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智慧教育裝備展示精彩紛呈
智慧黑(hēi)闆搭配備專門的(de)授課軟件，幫助老師優化(huà)繁瑣的(de)備課過程，拓展課堂教學内容；老師集中管理(lǐ)學生機并進行桌面内容的(de)個(gè)性化(huà)展示，面向學生進行一對(duì)一答(dá)疑對(duì)話(huà)；以人(rén)工智能語言評測引擎爲核心，爲學校和(hé)教師提供日常英語教學、訓練及模拟考試場(chǎng)景的(de)軟硬一體化(huà)方案……這(zhè)些場(chǎng)景都真實地呈現在聯想打造的(de)“智慧教育社區(qū)”中。包括新一代學習(xí)空間、智慧雲教室、AI智慧考試、5G+VR仿真未來(lái)教室、教育大(dà)數據、未來(lái)創新課程在内的(de)聯想智慧教育6大(dà)場(chǎng)景、7大(dà)展區(qū)，吸引了(le)大(dà)量觀衆現場(chǎng)參觀并參與互動，展示了(le)教育信息化(huà)2.0時(shí)代背景下(xià)的(de)獨特設計。
“智慧教育從頂層設計來(lái)講，主要考慮智慧課堂和(hé)校園治理(lǐ)兩方面，結合5G、AI技術有六大(dà)場(chǎng)景推廣出來(lái)。”智能化(huà)會帶動全社會的(de)降本增效，智能化(huà)轉型也(yě)會帶來(lái)教育的(de)均衡化(huà)和(hé)教育效率的(de)提升。
多(duō)方合作優化(huà)教育資源配置
越來(lái)越多(duō)的(de)學校運用(yòng)人(rén)工智能教學技能，讓老師教得(de)輕松又有針對(duì)性，學生學得(de)愉快(kuài)又進步神速，英語考試從此變得(de)不再一樣，設備管理(lǐ)在短短幾分(fēn)鐘(zhōng)之内完成。智慧型教育資源的(de)投放，給學校的(de)管理(lǐ)、老師的(de)教研、學生的(de)學習(xí)，甚至是家長(cháng)和(hé)學校的(de)互動，都會帶來(lái)一些改變。智慧型教育資源可(kě)以把整個(gè)學校的(de)運行情況全部集中呈現出來(lái)。老師在新技術的(de)支持下(xià)，可(kě)以進行集體備課、網上備課、精準教研。在教學中，如果應用(yòng)到虛拟現實、增強現實等技術，就可(kě)以把現實生活當中所不能夠呈現的(de)一些實驗用(yòng)虛拟的(de)方式做(zuò)出來(lái)，從而幫助學生們更好地學習(xí)。
智慧教育完全颠覆了(le)過去傳統的(de)課堂，它真正地把課堂交給了(le)學生，老師不再是灌輸知識，也(yě)不需要用(yòng)自己的(de)經驗來(lái)主導課堂，而是用(yòng)數據說話(huà)，通(tōng)過學生做(zuò)題産生的(de)數據，來(lái)指引老師下(xià)一步該做(zuò)什(shén)麽。
新技術促進智慧教育創新發展
進入教育信息化(huà)2.0時(shí)代，圍繞各類計算(suàn)終端以及大(dà)數據、人(rén)工智能技術打造數字化(huà)創新場(chǎng)景，建立涵蓋“教學、教務、教研”智能化(huà)場(chǎng)景創新的(de)智慧教育解決方案，緻力于把“教、學、考、評、管”的(de)業務鏈條形成閉環，真正實現教學方法的(de)創新和(hé)教學模式的(de)變革。
“讓智慧教育回歸到‘教與學’的(de)根本，以小見大(dà)，将智慧教育解決方案落實、延展到教學的(de)每個(gè)環節中。” 要把新技術作爲工具和(hé)手段，以促進教育發展爲核心，解放老師的(de)精力，促進學生的(de)思維開拓，使新技術更好地運用(yòng)到教育行業。
推動教育行業的(de)轉型升級需要技術的(de)創新，也(yě)需要經驗的(de)積累，需要一線的(de)教師、學生、學校管理(lǐ)者的(de)認可(kě)，隻有彙聚各方的(de)智慧和(hé)實踐，才能共同把握智能化(huà)變革時(shí)代的(de)機遇。
未來(lái)，在智能化(huà)時(shí)代，希望智能技術能夠成爲教育的(de)助手和(hé)推手，解決教育教學大(dà)大(dà)小小場(chǎng)景中每一個(gè)痛點，讓每一位教師、學生都能享受智慧教育的(de)切實價值。